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小班阅读《月亮的味道》
发布日期: 2018/12/21 10:10:34 浏览次数: 183次 发布人:冷慧

扬中市新坝镇中心幼儿园 冷慧

活动设计思路:

结合小班幼儿用嘴感知世界的特点,以“吃”和“食物”作为孩子探索学习的方法和途径,来开展小班孩子的阅读活动,将有效的提高孩子语言表达的能力。因此,《月亮的味道》一课将运用孩子喜欢“吃”的特点,将月亮变成了一种食物,孩子通过将“食物”来感知抽象的月亮。

活动目标:

1.欣赏绘本《月亮的味道》,掌握句子“来到我背上来,说不定我们能够得着。”

2.能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。

3.体验集体阅读带来的乐趣。

活动重难点:用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。

活动准备:

《月亮的味道》PPT

活动过程:

导入部分:

播放PPT通过月亮的幻灯片,引导幼儿猜测、联想,引出活动内容。

引导语:你们看到了什么?(月亮的真实图片)这个月亮它在哪儿?——天上。“月亮高高挂天上!”小朋友们摸过月亮吗?把手伸出来,然后闭上眼睛,老师请你们摸一摸月亮,小朋友摸着月亮了吗?哦,小朋友睁开眼睛,月亮已经回去了。

二、基本部分:

1.教师引导幼儿简单欣赏故事内容。 ( 根据幻灯片简单讲故事 )

引导语:哇!快看看这是什么?图上都有什么?这个月亮它像什么?这样的月亮美不美?小朋友想不想尝一口?有没有哪个小朋友吃过月亮的?那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢?小朋友再看看图上还有什么?它会是谁的眼睛呢?仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。

(图一)夜里,动物们望着月亮,总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。    

(图二)有一天,一只小海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。

(图三)爬到山顶,月亮近多了。可是,小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。

提问:小乌龟够着月亮了吗?如果你是小乌龟你会怎么办呢?

(图四)“大象,你到我背上来,说不定我们够得到呢!”月亮想,“这是在和我玩游戏吧!”大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。

提问:小乌龟是怎么对大象说的?大象叫来了谁?大象是怎么对长颈鹿说的?

(图五)“长颈鹿,你跳到我的背上,说不定我们一下就够到了!”月亮一看到长颈鹿,又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可还是够不着。于是,长颈鹿一口气叫来了:斑马、狮子、狐狸和猴子。。

提问: 小朋友想想,长颈鹿会怎样邀请它的好朋友?最后,猴子够着月亮了吗?——没有,还差一点点。那小猴又会怎么办呢?

(图六)小动物们叫来了老鼠

提问:小动物们是怎样邀请老鼠的?

(图七)“老鼠,快爬到我背上来,我们就能爬上月亮了!”

(图八)只见,老鼠先爬到海龟身上,然后爬到大象的身上、长颈鹿的身上、斑马的身上、狮子的身上、狐狸的身上、猴子的身上,然后……

“咔嚓!”它咬下一片月亮。

哇!月亮的味道真好。

然后,老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟,都分了一口月亮。大家都觉得,这是它们吃过的最好吃的东西。

提问:小老鼠最后吃到月亮了吗?它是怎么吃到月亮的?小老鼠是一个人吃月亮的吗?小朋友猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的? (总结孩子们归纳的味道)

(图九)这天夜里,大家挤在一起睡着了。

提问:他们为什么睡着了?

 

三、结束部分:

总结

引导语:“原来小动物通过互相帮助吃到的月亮有那么多的味道啊,等会老师就请小朋友吃XX(水果)我们待会也去尝尝月亮像XX一样的味道。” 

 

 

 

 

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