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大班语言《秋天的雨》
发布日期: 2018/5/16 9:49:56 浏览次数: 176次 发布人:徐璐

大班语言《秋天的雨》

新坝中心幼儿园    徐璐

活动目标:

1.初步理解散文所描绘的画面,感受秋雨给大自

2.大胆表述自己对秋雨意境的感受,萌发热爱大自然的情感

3.学习词语:五彩缤纷,了解动词“衔”的含义

活动准备:

与散文内容相符合的背景图(操作时像门一样打开)、背景音乐、幼儿人手一份操作小卡片、ppt

活动过程:

(一)激趣引入

师:(播放秋天下雨的声音)闭上眼睛,用你的耳朵听一听,这是什么声音?这个雨声听起来是什么样子的呢?

(二)欣赏理解

师:秋姑娘来了,带着秋天的雨嘀嗒嘀嗒地唱着歌儿。我们一起来听一听散文《秋天的雨》。

1.教师声情并茂地配乐完整朗诵散文,引导幼儿初步感知散文的意境

美。

2.朗诵后提问:散文的名字叫什么?你听到了什么?

过渡语:秋天的雨给大自然带来了什么礼物呢?我们来听听散文的第一段。

3.分段欣赏散文,借助图片帮助幼儿理解散文所描绘的画面

1)欣赏散文第一段:想——秋天的雨。

师:秋天的雨,给大自然带来了什么礼物?

为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?钥匙是用来干什么的?

秋天的门打开了,你们会看到什么呢?

过渡语:秋天的雨过后,大自然发生了变化,就象一把钥匙轻轻地打开了秋天的门。秋天的雨还给大自然带来了什么礼物呢?我们来听听散文的第二段

2)欣赏散文第二段:看——秋天的雨。

师:秋天的雨,还给大自然带来了什么礼物呢?五彩缤纷是什么样子的呢?

她把颜色带给了谁?金黄色和橙红色呢?还把颜料给了谁?

思考:秋天的雨还会把什么颜色带给大自然中的花草树木呢?

过渡语:秋天的雨就像是一个魔术师,把我们的大自然变得五彩缤纷。

3)欣赏散文第三段:闻——秋天的雨。

师:秋天的雨,还有好闻的气味呢,是什么散发出了好闻的味道?

为什么小朋友的脚都被香味给勾住了呢?

当你闻到这些香味,你会想要做什么事情?

过渡语:原来秋天的果实都成熟了,散发出了香味,小朋友闻到香味就忍不住停下脚步。

4)欣赏散文第四段:听——秋天的雨。

师:秋天的雨,除了有好闻的气味,它还有一支金色的小喇叭。它告诉大家什么呢?

小动物们都在做什么事情呢?(通过动作丰富动词:衔)树儿发生了什么变化?

过渡语:秋天的雨就像是一个小喇叭,在向大家传递信息,告诉大家冬天快要来了。

5欣赏散文第五段:秋天的雨会给我们带来什么?

师:秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌,给小朋友带来一首快乐的歌?

丰收的季节,人们的心情会怎么样?

秋天是一个丰收的季节,人们的心情都很高兴,就像是唱着歌儿一样开心。

这么美的大自然,那我们要怎么爱护大自然呢?

(三)情感体验

师:秋天的雨给我们带来了美的享受,让我们跟着画面轻声朗诵你喜欢的句子吧。

1.再次完整欣赏散文,轻声参与朗诵,进一步感受秋雨给大自然带来的优美意境

师:听了这篇散文,你仿佛看到了什么,闻到了什么?你最喜欢散文中的哪一个画面呢?

2.引导幼儿通过操作小卡片,尝试用自己的话表达对画面的理解

1)教师示范边贴边讲

2)在音乐背景下自由讲述

3)鼓励能力强的幼儿在集体面前大胆表现

3.在《秋天多么美》的歌曲中自然结束

 

 

 

 

 

 

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