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·【已结题】镇江市十二五第四批立项课题:小班幼儿早期阅读指导策略研究(张芹主持)
·【已结题】镇江市十二五第四批人才专项:园本教材“快乐玩沙”课程开发与实施研究(王海英主持)
·【已结题】镇江市十二五第四批青年专项:在建构游戏中培养幼儿合作能力的策略研究(王海春主持)
·【已结题】中班男孩在区域游戏中自主规则意识发展的实践研究(陈燕华)
·【已结题】镇江中小学教学研究第十一期课题:扬中“岛园文化”融入幼儿园课程的实践研究(王海英、陈燕华)
·【已结题】镇江市教研室第十期课题《幼儿园外来务工子女早期“融合”教育策略的探究》
·【已结题】扬中市第二批小课题:《指南》引领下让中班幼儿爱上阅读的实践与研究(马美红)
·【研究中】扬中市第二批小课题:在游戏中培养幼儿自主学习的能力(姚秋萍)
·【研究中】江苏省教育科学“十三五”规划课题:“儿童工作坊”中“微型主题”的探索(王海英、王美娟)
·【研究中】镇江十三五青年专项:“儿童漫画城”—农村幼儿园教育资源整合与载体创新研究(王海英、冷霞)
·【研究中】全国教育科学规划课题《农村幼儿园“儿童工作坊”的实践探究》(王海英)
·【研究中】“儿童工作坊”个人研究专题
·【研究中】“儿童工作坊”微型主题中幼儿行为的观察与评价的研究(戴迎庆)
·【研究中】绘本资源化专题小组(孙莉莉)
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老师我不会做
案例背景:  每个孩子都是独立的个体,他们来自不同的家庭,他们在不同的家庭环境和家庭教育下成长。因此,孩子们已有的知识经验和行为习惯也都不同,而且现在的父母也比较宠爱孩子。小班刚进来的孩子受..[详细]
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